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2020年11月29日 星期日
我的教養書單
交心──啟動孩子的內在動機
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來幫忙囉!家事小幫手
研究:從小做家事的孩子,長大會體貼另一半!
出處 :https://tinyurl.com/y5tox7g7
/分類: 家庭與親子 /作者: 兒童發展專家 王宏哲一個念私小的孩子,吃完飯後,都要媽媽幫他收碗、洗碗,我看完很驚訝問:「為何不讓他自己做?」媽媽説:「因為他功課很多!」。我聽完真是很感嘆!
之前有研究發現,孩子從小被訓練做家事,他未來的成就愈高。其實,道理很簡單,從小就好吃懶做、不愛勞動,長大了也多半不能吃苦,過度依賴,工作成就平平。
做家事,養出獨立、負責、體貼的能力,比學習成績更重要。還在叫孩子「快去念書,家事我做就好!」?我們不要養出只會念書,生活上什麼都不會的小孩。看看「做家事,讓心智更成熟」這篇吧👉👉👉
「做家事」培養孩子做事能力、責任心與體貼
做家事可以幫助孩子心智發展及獨立,還有很多的附加價值:
1.訓練耐心及反應能力
例如:透過摺衣服的過程,能刺激孩子的手眼協調及空間感,進而養成有耐心及反應快的孩子。
2.增加肌肉張力,讓未來寫作業姿勢正確
掃地、拖地的動作,可以增加孩子上臂的力氣及頸背的張力,有助於端正學齡時期寫功課的姿勢。
3.增加時間敏感度,不再拖拉慢
幫忙跑腿倒垃圾,孩子必須要判斷垃圾車來的時間,會增加孩子對時間的敏感度,避免養成拖拉慢吞吞的習毒。
4.建立生活秩序
用完餐後,讓孩子整理餐桌、收拾碗盤餐具,可以訓練孩子歸納、分類及專注的能力,養成對生活規律、有條不紊的孩子。
5.挑食行為
更有研究發現,讓孩子參與食物的製作,孩子的食慾會增加,漸少挑食的行為,變成更健康的孩子!
不怕孩子做不好!教孩子做家事要用對方法
為家人 奉上你的手作料理心意吧~
第4單元中, 我們有介紹了一些傳統或外來的美食文化,但老師認為再怎麼樣的美食都沒有你親自下廚料理請家人的食物來得美味~所以本次的加分題是:
請你自己下廚(煎蛋、煮泡麵、炒飯、...), 不會下廚的自己泡一杯飲料(麥片、鮮奶茶...),或切一盤水果或打一杯果汁..., 總而言之, 老師就是希望你能親手為你的家人奉上你的心意,請他們品嚐一下你為他們做的食物, 讓你有機會表達你對他們的感謝之意,並且讓你的家人有機會能看見你貼心懂事的一面哦~
期待你們下週的課堂分享哦~ 109.11.20(五)發佈
延續前面 談 青少年與家人的衝突, 後續延伸到如何去把這些衝突再化解並 結合美食文化部分
§配合 康軒六上 4-2-3 台灣的飲食文化: 延續前面 談 青少年與家人的衝突, 後續延伸到如何去把這些衝突再化解並 結合美食文化部分~
2020年11月24日 星期二
2020年11月22日 星期日
2020年11月21日 星期六
康澤及宇能美語 放學集合地點改到孔子銅像旁
因應籃球場圍離施工,所以從下周一(11/23)開始,康澤及宇能美語,原本在籃球場集合放學地點改到孔子銅像旁集合,如圖片說明;,其他時段或其他地點集合的安親班都沒更動,敬請各班老師協助將此訊息轉知給班上家長,並在下週一向班上學生再次說明提醒,生教組感謝您的協助~
2020年11月18日 星期三
常和我頂嘴或起口角衝突的人, 幫我做了什麼事?
現在請你想想, 這位你常和她(他)頂嘴或起口角衝突的人,他們都只有令你厭煩的地方嗎? 換個角度,請你去想想, 在你開始有記憶以來, 她(他)平時會幫你做什麼事情,請你逐一條列在下方留言處, 每寫一點可以加一分哦~
希望你可以透過這個回想的過程去思考與感受,這位家人他到底從那些地方在關心或疼愛或協助你哦~
●若不方便使用電腦或網路上網回答者,你也可以拿任一的空白紙,把上述答案寫下交給老師。
●若不方便讓他人知道你的名字,你也可以用代號或英文來回應,再私下來告知老師哦~
§配合 康軒六上 4-1 家庭型態: 談到單親與隔代教養的部分 ,讓孩子體會家人的辛勞, 並讓孩子有機會去梳理他們與家人間的口角衝突問題~