相信真濟人攏有去陪考的經驗,尤其是做爸爸媽媽的人,毋過你去陪考的時,敢有啥物款的感受? 廖老師除了陪囡仔去考高中會考,閣將我陪考的心情佮感受記錄落來,開差不多20外分鐘去整理書寫投稿,仝款運氣足好ê,又閣予《台文通訊》的編輯老師肯定,刊佇 2024年8月 第365期的雜誌內面,邀請逐家做伙來讀看覓。
這首詩是咧描寫做爸媽面對青少年的愛佮關心互動,
毋知你看了敢有啥物款的想法,
若是有的話,
歡迎你會當留話予我,勞力~
相信真濟人攏有去陪考的經驗,尤其是做爸爸媽媽的人,毋過你去陪考的時,敢有啥物款的感受? 廖老師除了陪囡仔去考高中會考,閣將我陪考的心情佮感受記錄落來,開差不多20外分鐘去整理書寫投稿,仝款運氣足好ê,又閣予《台文通訊》的編輯老師肯定,刊佇 2024年8月 第365期的雜誌內面,邀請逐家做伙來讀看覓。
這首詩是咧描寫做爸媽面對青少年的愛佮關心互動,
毋知你看了敢有啥物款的想法,
若是有的話,
歡迎你會當留話予我,勞力~
感恩節~感恩 ê 日子~感謝學生囡仔予我 ê 鼓勵
現在請你想想, 這位你常和她(他)頂嘴或起口角衝突的人,他們都只有令你厭煩的地方嗎? 換個角度,請你去想想, 在你開始有記憶以來, 她(他)平時會幫你做什麼事情,請你逐一條列在下方留言處, 每寫一點可以加一分哦~
希望你可以透過這個回想的過程去思考與感受,這位家人他到底從那些地方在關心或疼愛或協助你哦~
●若不方便使用電腦或網路上網回答者,你也可以拿任一的空白紙,把上述答案寫下交給老師。
●若不方便讓他人知道你的名字,你也可以用代號或英文來回應,再私下來告知老師哦~
§配合 康軒六上 4-1 家庭型態: 談到單親與隔代教養的部分 ,讓孩子體會家人的辛勞, 並讓孩子有機會去梳理他們與家人間的口角衝突問題~