生命中的排序

童詩天地作品上傳與創作小叮嚀~

孩子們期待的童詩課終於來囉~看見有好幾位孩子,，在還沒開始正式教導如何創作童詩時， 已經開始迫不及的寫作了，看見你們積極的學習態度，為師的我真的十分欣慰~  

在接下來的創作過程中，師父在此分享一些重要的提醒，供孩子們在課後創作的參考：

1.  請細心觀察與用心感受生活中的事物

2.  當你選定某主題後，請特別留意其特點與特徵

3.  把你對該主題的詩句感受，無壓力的記錄在寫詩本中.

4.  記得一頁只寫一首詩，寫一行空一行

5.  寫後一定要自我朗讀至少三次，看看有沒有那些句子不順暢

6.  想想我的詩句能否充份的表達我的童詩主題

7.  判斷字句有沒有不通順的地方再自行加以修正

8.  以上都完成後，記得主動拿來給廖老師批改

9.  自己找時間再來和廖老師檢討自己需改進的作品

10. 若廖老師有在你的寫詩本打上分數，表示你這首詩已可以打字上傳到你個人的童詩天地與大家分享囉~

11. 歡迎所有的家長與孩子們去欣賞每個孩子的童詩作品，記得看了他們的作品後，大方分享你的讚美與想法，相信有更多的讚美鼓勵，孩子們會有更源源不絕的創作動力~

12. 也歡迎孩子們把你的童詩作品專屬網址，和你的親戚或好友分享，邀請他們一同來欣賞你的作品~

13.  最後，記得好好用心感受自己生命中的每一天與點點滴滴哦~

秘魯12歲貧童趴路燈下苦讀

國際中心／綜合報導 https://www.ettoday.net/news/20190410/1418900.htm

國際中心／綜合報導

秘魯西北部城市特魯希略（Trujillo）12歲男童維克多因為家境貧窮，付不出電費而被斷電，只好帶著書包趴在路燈底下念書，

聽台語歌謠, 揣(找)台語的記持

https://www.youtube.com/playlist?list=PLeAgUXshdjlycgsNtcACja3nscxQ8WAds (請點我)


台語是一个足媠的語言，毋過佇現此時，逐家愈來愈無重視，
看著台語一直佇咱的生活當中無法度繼續傳承落去，內心感覺非常的可惜佮無奈~

前兩工細漢查某囝家己用手機仔揣《搖囡仔歌》來聽，閣一面聽一面唱，
伊講伊到這馬攏猶會記得爸爸佇伊細漢欲睏進前，一面抱伊，一面唱這條歌予伊聽的記持。

予我想著，確實用歌謠是予逐家較願意來接觸台語的好方式，
所以我特別去youtube頂懸，收集以李泰祥佮陳揚老師所編的一寡輕鬆台語歌謠。
我個人聽著這的過去的台語歌謠弦律，隨共記持搝轉去我讀國小的時陣，
點點滴滴的記持攏揣倒轉來矣~

向望逐家會佮意我所蒐集的這的台語歌謠，
佇一面欣賞的過程當中，嘛會當做伙共台語揣轉來哦~

逐家若是聽著頂面的這的歌謠,
有一寡想法, 歡迎恁會當佇下底佮我分享你的感想哦~

電腦課補課通知

本學期的電腦課在本週已經結束；但部分班級因原班戶外教學停課及春假停課，造成進度落後，所以廖老師接下來會找時間幫孩子補課，以趕上進度。

309, 310 預計4/8(一)午休補課；308,306預計4/11(四)午休補課, 請記得帶講義與隨身碟上課。

另外，請所有家長協助幫孩子準備一本，比手掌大又可放進口袋的筆記本，下週分組課要帶來，以利接下來的童詩課創作使用。

最後誠摯祝福所有的孩子們

兒 童 節 快 樂