《省思筆記》課程教學說明

各位家長好：

    在此先向各位家長致歉，說明為何原先規劃的《省思筆記》課程和後來實際上課課程內容會有所不同, 以及為何我們的省思筆記會上這麼久的原因。

    由於廖老師原先帶的是六年級畢業班,經過4年的資優班訓練後,他們在筆記整理、個人省思或其他學習技能已達一定的能力水準。今年又回來接2升3的新生，在孩子們的學習起點評估上太過高估他們的起點能力，所以我趕緊重新調整與修正授課內容如下：

一、重點判別與摘要整理

    從「縮句」、「歸納」，到文章「句子判讀刪除與保留分析實作」，並在文章中順帶引導學生「提昇學習成效的策略」指導，再進到依標題定義與成效指導學生「摘要撰寫」整理。

二、康乃爾筆記法指導

    延續前面筆記與摘要能力訓練，進入「符號與縮寫」訓練、認識與實作「康乃爾筆記法」。

三、省思能力養成

透過觀賞《成功的要訣》、《別把鑽石當成玻璃珠》影片再次實作康乃爾筆記，並從影片中檢視自我的學習情形，養成自我反省檢討的能力與習慣，培養積極的處事態度，探索自己未來的人生目標與建立自信心。

以上就是本學期《省思筆記》修正後課程教學重點與學習目標，也因為增加了上述其他細部的教學內容，所以授課節數才會延長，特別在此說明，希望我們家長能了解與諒解。也希望上述學習內容，各位家長平時能鼓勵孩子「學以致用」在生活中,若有不熟練處，能多加練習！若孩子們仍有學習上的困擾，請鼓勵他們要積極主動來找老師討論請益哦~

根據我十多年來的教學現場觀察發現，孩子們能否有優秀卓越的表現，除了孩子本身優異的資質與老師們的用心引導外，家長是否能用心投入陪伴孩子一同學習成長，做到良好的親師合作，是最為關鍵重要的！所以在此也要和大家一同分享《成功的要訣》、《別把鑽石當成玻璃珠》這兩部影片，期盼我們家長能撥空欣賞，讓每一位爸爸媽媽都能成為孩子生命中最重要的貴人~