09做生教組長的鋩角
廖啟助
聽著「生教組長」這个稱呼，你會想著啥？罵囡仔、掠囡仔、處理囡仔冤家相拍、偷提物件、定定愛做公親……。無毋著，這就是生教組長平常時仔愛做的工課。除了遮的，猶有足濟沓沓滴滴的代誌。若是你，你敢欲接？抑是講，你敢敢接這个職務？
拄開始主任揣我接這个缺的時，我先想著的是：我無法度像進前的生教組長仝款，歹囡仔歹甲遐大聲。閣來就是，其實我足少咧罵囡仔，逐時去大聲歹囡仔，真正毋是我的sū-tài-luh。按呢我敢有法度接這个缺？所以我就去請教一寡長輩，聽看的建議。
有一位序大對我講：「這確實是無輕可的工課，因為欲處理的攏是遮的歹剃頭、歹扭搦的學生。毋過就是因為一般的老師無法度處理，才需要咱來鬥跤手。這是一个會當幫助囡仔，閣會當替家己積福報的工課，所以我認為你愛把握這个機會。」另外一个主任對我講：「其實我認為你誠適合做這个組長，因為我看你過去𤆬班對囡仔的規矩、禮貌攏足注重，而且咱做老師的人，上重要的是教囡仔，毋是歹，啥人講做生教組長一定愛大聲去罵囡仔？」聽按呢共我開破，才予我有信心通接這缺！
處理代誌的過程當中，我定定咧思考，敢有人無代無誌欲去共老師唱聲？抑是去拍人、罵人，偷提別人的物件？是毋是有啥物委屈，抑是誤會，才會發生今仔日的結果？我若是激老師的派頭，學生敢會對我講的心內話？所以便有需要我去處理佮囡仔相關的代誌，我攏先徛佇的立場對講：「老師毋是欲來罵人抑是處罰恁的，到底代誌按怎發生的，你安心仔共我講，老師來想辦法共恁鬥解決。」就按呢大部份我攏會當捎著摠頭，將結敨開，而且徛佇序大人佮老師的立場，鬥輔導遮的囡仔離經的想法佮行為。
咱敢有人愛予人罵？無，用罵的、用拍的，你敢真正會聽、會改？我想是較僫。將心比心，用耐心、愛心佮智慧來開破予咱的囡仔聽、掠的心，相信咱攏會當來做生教組長喔！
1.鋩角mê-kak 事情的處理的關鍵原則。
2.囡仔gín-á 小孩子。
3.掠lia̍h 抓。
4.冤家相拍 uan-ke sio-phah 吵架打架。
5.定定 tiānn-tiānn 經常。
6.公親 kong-tshin 調解、勸和的人。
7.無毋著 bô m̄-tio̍h 沒錯。
8.工課 khang-khuè 工作、事情。
9.足濟 tsiok tsē 很多。
10.沓沓滴滴 ta̍p-ta̍p-tih-tih 繁雜的。
11.揣 tshuē 尋找。
12.歹 pháinn 對人凶惡。
13.逐時 ta̍k sî 常常。
14.序大 sī-tuā 長輩。
15.輕可 khin-khó 輕鬆。
16.歹剃頭 pháinn-thì-thâ 事情難應付。
17.歹扭搦 pháinn-liú-la̍k 難搞。
18.鬥跤手 tàu-kha-tshiú 幫助他人解決困難。
19.𤆬班 tshuā
pan 帶班。
20.開破 khui-phuà 開導。
21.唱聲 tshiàng-siann 以言語大聲威嚇、撂狠話。
22.拍人 phah lâng 打人。
23.激派頭 kik-phài-thâu 擺架子故意顯出自己的身分地位比別人高貴。
24.徛佇 khiā tī 站在。
25. in 他們。
26.恁 lín 你們。
27.捎著摠頭 Sa-tio̍h-tsáng-thâu 抓到頭緒。
28. 敨開 tháu--khui 解開。
29. 離經 lī-king 離譜、荒謬。
30.僫 oh 困難、不容易。
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